Pensamiento matemático para preescolar
En este apartado vamos a hablar sobre la importancia de pensamiento matemático para preescolar y estrategias como actividades para desarrollarlo.
A medida que avanzan las nuevas tecnologías también nos brindan herramientas de mucha utilidad a la hora de incorporar estrategias y planificar esquemas educativos, sin embargo existen principios que no debemos olvidar y que son fundamentales en el crecimiento de una persona. Las matemáticas son un área crucial de desarrollo que sienta las bases para habilidades más avanzadas en el futuro. En la etapa del preescolar, los niños están explorando conceptos numéricos y geométricos de manera natural a través del juego, la manipulación de objetos y las interacciones con su entorno. Por lo que fomentar este tipo de pensamiento en ellos será muy benéfico para formar individuos racionales.
Actividades de pensamiento matemático
Es importante que los educadores fomenten un entorno en el que los niños se sientan seguros para explorar y experimentar con conceptos matemáticos. Esto puede lograrse en un nivel preescolar a través de actividades prácticas, el uso de materiales manipulativos como bloques, cuentas y rompecabezas, y alentando al alumnado a plantear preguntas, bordar ideas y comunicar su pensar de manera oral y visual.
Juegos de mesa
Introduce juegos de mesa simples que involucren operaciones como sumas o restas, reconocimiento de sus signos y aspecto. Estos juegos son divertidos y proporcionan oportunidades para practicar habilidades aritméticas de manera informal. ¿No tienes alguno a la mano?.
Vamos a crear un... "juego de asociación" en casa
Materiales: Fichas de cartón (si no tienes, recorta rectángulos a partir de una cartulina u hoja común), colores y un poco de imaginación.
- En cada ficha hay que dibujar un objeto sencillo por ejemplo manzanas. La primer tarjeta tendrá una manzana, la segunda tiene dos manzanas y así hasta llegar a la ficha con diez de ellas dibujadas.
- Ahora debemos crear tres tarjetas más. Una para los símbolos más (+), menos (-) y el igual (=).
Hay que decorar y dibujar todo a mano (hay muchos beneficios en ello).
Preparándose:
- Sobre la mesa hay que voltear cada ficha (para no ver la cantidad que representa).
- De un lado van todas que contienen el objeto que seleccionamos y en el otro las que corresponden a los signos (Dependiendo del grado y criterio del docente se puede incluir la multiplicación y división).
Instrucciones:
- Cada persona debe seleccionar dos fichas de objetos y una de operaciones.
- Ahora debe realizar, ordenando y formando con las tarjetas el casó que le tocó.
Conteo de objetos
Proporcionales una variedad de objetos (crayones, semillas o juguetes funcionaran) y pídeles que cuenten en voz alta mientras los colocan en grupos. Esto les ayuda a desarrollar habilidades de conteo y a comprender la correspondencia uno a uno entre los números y los objetos.
Juegos de clasificación
Proporciona a cada estudiante artículos con diferentes atributos, como color, forma o tamaño. Luego hay que pedir que los clasifiquen en grupos según un criterio específico. Por ejemplo, pueden clasificar osos de peluche por color o bloques por forma u ordenarlos por tamaño .
Rompecabezas y encajables
Existen una gran variedad de ellos y de diferentes precios (podrás encontrarlos en las tiendas papeleras) Proporciona materiales del tipo "inserta la forma que corresponde" que requieran que los niños identifiquen formas y resuelvan problemas de espacio. Esto les ayuda a estimular habilidades espaciales y de resolución de problemas.
A contar y moverse
Puedes crear actividades que combinen contar y el movimiento físico. Por ejemplo, puedes pedir a los niños que den saltos mientras cuentan en voz alta la cantidad que se solicito o que caminen alrededor de la habitación y cuenten cuántos pasos dan por turnos.
Como hemos visto no hay pretextos para incorporar estas ideas dentro del colegio o simplemente en la casa con materiales simples y sin que represente un gasto económico. Si tienes la posibilidad, puedes encontrar mucho material de carácter didáctico con los que se puede complementar las clases de la escuela.